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【教在衡实】用心浇灌,用爱呵护

[作者:七年级B部 转贴自:本站 点击数:82 更新时间:2020-01-13 ]

郗校长说:先有父母心,再做教书人。作为一名老师,我们必须要用父母之心去对待孩子,作为班主任,更要把孩子们当做是自己的亲人,自己的孩子。

初次登上讲台,难免有些恐慌,但是看着讲台下那一双双清澈的眼睛,心里顿时被融化,那大概是世界上最美好的事物,清澈明朗再无其他。第一年登上讲台,第一年作为班主任,我几乎把所有的时间都放在他们身上。军训七天,每天从早到晚陪在他们身边,一起流汗,一起欢笑,安抚他们想回家的心。一切都是那么和谐温馨。

然而,大概真的是距离产生美,当军训结束,真正进入常规生活之后,我们各自的缺点开始慢慢显露。我害怕出现老教师所说的一直对他们太好,慢慢地会没有威严,到最后无法掌控的地步,所以无论是上课还是班会时,我都是一副严肃的表情。而学生们在小学时期养成的一些不好的习惯也慢慢地浮出水面:小动作不断,自习课说话,晚休之后悄悄话,由于初次住校舍友之间出现摩擦等等……以上种种导致数学课学生不敢发言,班会课参与度低,仿佛我所做的一切都毫无意义。

事情的转变在一调考试之后。同组数学老师听了我的课后,找到了问题所在。听课教师对我说:你上课太严肃了,语气也不好,好像一直在批评他们,谁会喜欢一个每天跌着脸总批评自己的老师呢?对啊,我恍然大悟,作为成年人的我们都喜欢被夸奖,被表扬,更何况是十二三岁的孩子呢?于是我开始慢慢地转变自身风格。

每天的数学课上我渐渐缓和自己的语气,同学们回答问题之后多一些表扬和鼓励,对于一些表现不太好的学生也不再一味的批评,而是以玩笑的语言一带而过,这样既活跃了课堂氛围,也让学生们意识到了自己的错误。班会课上也会下意识的设计学生参与的环节,让他们畅所欲言,大胆说出自己的想法,并传递给他们正确的引导,让他们对每周的班会课充满期待,愿意和大家分享,愿意走进这个班集体。

之前对他们的爱大概只是体现在语言上,逗他们开心,陪他们一起笑,分享他们的喜悦……也是在这个时候,我开始学会了用心去爱他们。我开始慢慢地关注他们的心态变化,可能仅仅因为一次考试成绩不理想,他们就会伤心好久。于是我变成了一位侦查员,给他们相面,关注他们每一天的心情变化。找他们谈心,了解他们在学校的学习、生活,慢慢地,他们也越来越愿意和我分享他们生活中的喜怒哀乐。周记本的充分利用也变成了我们之前一道很好的沟通桥梁。每周六晚上他们看电影,我看他们的周记,一幕幕场景好似电影又在大脑中回放,孩子们宿舍的趣事我也慢慢地了解一二。

流感期间,当别的班一个人两个人甚至十几个人生病回家时,我们的小家没有一个人回去,每天坚持宿舍、教室消毒。周末我会出去给他们买板蓝根,孩子们一人一袋,虽不是他们爱吃的零食,但也看到了他们满满的感动,下课后所有人一起喝板蓝根的场景依旧历历在目。生病请假两天后早上到操场跟操,孩子们看到我后兴奋的表情:老班儿,你来啦!你看着我们就好了,我们一定好好跑!心里又是一股暖流涌上来。他们的眼睛里真的有光啊!

信老师说:教育是生命的彼此成就。在与他们相遇的这段时光里,的确,我们都在成长。我们用心温暖着对方,用爱呵护着对方。

我始终相信,他们都是花,是需要我们用心去浇灌的花,是需要我们用爱呵护的花。即使他们现在依旧未开放,但总有一天他们会给世人带来芬芳!

教师简介:孙玉梅,现任七年级B76班班主任。自任教以来,获得板书设计二等奖青年教师基本功大赛自录反思课一等奖等奖项。
育人格言:用心管理,用爱陪伴。

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